传播学(B).A., B.S.)
文学士(学士学位.A.)及理学士学位(理学学士学位).S.)在系内的学术地位相等.
| 核心需求 | 24小时 |
|---|---|
| COMM 1250传播学概论 | 4个小时 |
| 跨文化交际 | 4个小时 |
| COMM 2300通信理论 | 4个小时 |
| COMM 3500研究方法 | 4个小时 |
| COMM 3700组织沟通 | 4个小时 |
| COMM 4100专业沟通 | 4个小时 |
| 选修课 | 7个小时 (最小) |
|---|---|
| 体验意大利文化 (3小时) | |
| COMM 2400沟通与领导 (4小时) | |
| COMM 2500家庭通信 (3小时) | |
| COMM 2550健康传播 (3小时) | |
| COMM 2600大众传媒 (4小时) | |
| COMM 2700通讯与性别 (4小时) | |
| COMM 2970实习*(1-8小时) | |
| COMM 3200说服性沟通 (4小时) | |
| COMM 3300公共关系 (3小时) | |
| 广告学原理 (3小时) | |
| COMM 3800对话沟通 (4小时) | |
| COMM 4900选定主题 (2 - 3小时) |
* 2000级的实习只能作为至少5个选修课小时的补充.g.(其他选修课的组合，相当于5小时). 这堂课可以重复.
| 顶石的经验 | 6 - 7小时 |
|---|---|
| COMM 4970实习 | 2 - 3小时 |
| 通讯与当代社会 | 4个小时 |
| 辅修或第二专业必修 |
|---|
传播学专业通常要么得B，要么得B.A. 或B.S. 学位. 然而, 如果学生的第一专业与不同的学士学位相关, 传播学专业可以作为第一专业(B)的第二专业.F.A., B.M., B.S.N.).
本课程旨在帮助学生发展在公共场合有效沟通的必要技能, 私人和专业设置. 本课程将着重于传播理论的广泛基础, 概念, 并为学生提供应用这些技能的机会. 学生将探索几种交流模式, 包括说服性演讲和邀请性演讲, 对话, 以及人际沟通. 学生将探索传播学的基础，并考虑沟通对我们个人生活的重要性, 专业, 公民生活.
通常每学期提供.
对影响不同文化和/或种族背景的个人和群体之间意义交换的文化差异的研究. 本课程旨在让学生了解文化的独特性，以及由此产生的沟通方式和偏好的变化, 并为跨越文化障碍的成功沟通提供策略和技巧. 本学期学生将至少花20个小时与社区机构合作，为来自不同文化背景的客户提供服务.
(通常每学期提供.)
学生将探索由对人类交流过程感兴趣的社会科学家调查的理论和研究问题.
前提条件:大二.
(通常每学期提供.)
本课程将为学生提供与意大利文化的直接接触. 具体地说, 学生将学习佛罗伦萨的文化指标，如语言和非语言交流, 食物, 运输, 商业环境, 政治, 宗教信仰, 以及人际关系. 学生住在佛罗伦萨, 阅读文本, 听演讲/, 视图的艺术, 参加音乐会, 通过步行体验佛罗伦萨的文化, 看, 吃, 在城市中购物和穿行，并反思这些经历.
前提条件:导师许可和大二的成绩.
(通常在奇数个夏天提供.)
学生将探索领导理论的组成部分, 技能, 和行为, 并将检查和实践有效的沟通行为有关的领导过程和角色.
《十大网络娱乐平台排名》旨在介绍家庭背景下的交际现象. 本课程的总体目标是帮助学生理解如何, 通过沟通, 我们开发, 维护, 增强, 或者扰乱家庭关系. 学生将学习有关塑造家庭生活的沟通模式和实践的理论.
健康传播是研究和使用传播策略，以告知和影响个人和社区促进健康的决定. 我们将在健康维护和促进的背景下探索广泛的信息和媒体, 疾病预防, 治疗和倡导. 通过阅读, 讨论, 写作业, 跟随和采访各种医疗保健专业人员, 您将学习的理论侧重于沟通模式和实践，塑造医疗保健在美国.S. 在其他文化中也是如此.
(通常在春季学期开设.)
对包括书籍在内的各种媒体发展的研究, 报纸, 杂志, 广播, 电视, 和电影. 这些媒体的相互作用及其对社会和个人的影响也包括在内.
(通常在春季学期开设.)
本课程通过交流探讨性别和性别角色的创造和延续. 学生还将考虑性别对沟通的影响问题. 学生将在家庭、学校和媒体等不同背景下审视性别.
二年级/三年级的交流实习为学生提供了丰富的经验, 学生主修或副修的应用学习经验. 这种选修实习可以帮助学生确定她或他未来实习或专业活动的类型和地点. 这也是一个有用的选择，作为一个选修学分，在学生的大四后，COMM 4970实习要求已经完成.
只通过/失败.
前提条件:大二的地位和实习协调员或系主任的许可.
(通常每学期和夏季提供.)
在不同的交际语境中研究说服的理论和实践. 学生将被要求将这些概念应用到课堂外的劝说情境中.
先决条件:初级职位.
(通常每学期提供.)
公共关系课程是对公共关系本质的研究, 涉及的人员, 它与公众舆论的关系, 以及所使用的沟通渠道. 对特定事件或组织的公共关系策略的应用给予特别关注.
(通常每学期提供.)
本课程旨在帮助学生理解, 使用, 并评估定量的, 定性, 以及交际学者用来调查和撰写他们的学术研究的修辞方法. 每个方法的应用将通过在林肯非营利组织进行的一个学期的案例研究来实现. 另外, 通过阅读各种社会科学研究文章, 学生将了解如何操作定义, 理论, 研究问题和假设, 文献综述, 与数据分析一起工作，以支持书面研究报告或提案. 本学期将以一份使用适当APA风格的原创学术研究报告结束. 这份报告也将在一个公共论坛上提出.
先决条件:大二的地位和COMM 2300通信理论(可以同时采取)或讲师的许可.
(通常每学期提供.)
这门基础广泛的课程概述了广告的历史和批评, 以及目标的基本方面, 定位, 媒体的选择, 创意策略.
(通常每学期提供.)
学生将探索沟通的理论和实践在组织背景下的交集. 特别强调的是理解组织内部和组织之间的权力是如何被社会塑造和塑造的. 主题包括身份、权力、全球化、技术和道德.
先决条件:初级职位, COMM 2300通信理论和COMM 3500研究方法或导师的许可.
(通常在秋季学期开设.)
本课程旨在帮助学生培养对对话沟通的理论和实践理解. 学生将发展有效参与和促进变革对话所需的技能. 除了发展对当前对话研究的全面理解, 学生将有机会通过帮助NWU和林肯社区团体通过对话解决僵局来练习他们的促进技能.
前提条件:大二的成绩和导师的许可.
学生将为各种交流环境和听众创作和发表演讲. 面试和小组解决问题的技巧也将得到发展.
先决条件:初级地位和导师许可.
(通常每学期提供.)
一门高级专题课程，旨在调查任何标准课程中未包括的任何相关主题. 标题, content, 学分将根据学生和教师当前的共同兴趣来决定.
前提条件:由导师决定.
高级沟通实习课程旨在为学生的专业提供最终体验, 因此，高级状态(成功完成90或更多学分)是必需的. 除了, 通常情况下，高级别的实习会提供惊人的职业探索机会. 高层实习应该像全职工作一样被认真对待.
只通过/失败.
前提条件:高级职位和实习协调员或系主任的许可.
(通常每学期和夏季提供.)
传播学的顶点课程, 本课程将回顾主要的传播理论和研究方法，以及它们在不同语境下的应用, 设置, 以及当代问题，以及关于传播职业和研究生学习的讨论.
先决条件:高级地位和通信专业或系主任许可.
(通常在春季学期开设.)