内布拉斯加州卫斯理大学校徽的讲台和背景.
教师交流计划为学生提供文化机会

教师交流计划为学生提供文化机会

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  • 佩雷Poiklik
    佩雷Poiklik花了秋季学期的一部分时间在NWU教授爱沙尼亚文化,作为教师交流计划的一部分.
  • 佩雷Poiklik
    佩雷Poiklik花了秋季学期的一部分时间在NWU教授爱沙尼亚文化,作为教师交流计划的一部分.

内布拉斯加州卫斯理大学对爱沙尼亚感兴趣的学生在秋季学期了解了这个北欧国家的第一手资料.

佩雷Poiklik, 爱沙尼亚塔尔图大学的英语教授, 过去几周都在北吴教授爱沙尼亚文化和语言.

内布拉斯加州卫斯理大学是塔尔图大学的姐妹学校. 自2006年开始合作以来, NWU的学生每学期都在爱沙尼亚学习,塔尔图大学的学生也在这里学习. 去年,北吴大学的历史教授梅根·温切尔(Meghan Winchell)教授了一门课程.S. 作为富布赖特学者在塔尔图大学研究妇女和非裔美国人历史.

本学期,轮到北吴举办教师交流活动, 通过哈里·休格基金会和阿基米德基金会得以实现.

“我们只是粗略地看了一下爱沙尼亚的文化和历史——很多历史,Põiklik这样评价她的班级. “重点是介绍爱沙尼亚的整个概念. 我相信历史和文化观念会牢牢地留在学生心中.”

她的班级阅读了各种爱沙尼亚文学和历史,并观看了爱沙尼亚电影.

在美国期间,Põiklik也在攻读博士学位,并撰写了一篇关于美国经济的论文.S. 社会与媒体.

对于Põiklik来说,文化冲击很小. 爱沙尼亚, 她说, 非常关注西方世界特别是信息, 新闻, 和娱乐. 例如,他们的很多电视节目都来自美国.S. 《十大网络娱乐平台排名》是爱沙尼亚人的最爱.

“这是一个如此小的国家, 大多数影响爱沙尼亚的事情都发生在境外,”她说。.

Põiklik到达美国后仍有一些调整要做.S.然而,. Põiklik网站说,爱沙尼亚人通常安静、严肃,不寻求眼神交流. 相比之下,美国的风度更为外向.

她说:“我花了一段时间才不再带着惯常的爱沙尼亚表情。.

而Põiklik认为塔尔图大学和内布拉斯加州卫斯理大学的学生非常相似, 大学本身是非常不同的. 卫斯理大学规模小,校园集中,与塔尔图大学18名学生形成鲜明对比,000万美元,广阔的校园嵌入城市.

Põiklik很欣赏内布拉斯加州卫斯理大学的社区意识.

“这里非常注重学生,”她说. “有私人和工作上的联系. 卫斯理有一种家庭式的方法.”

Põiklik住在海姆宿舍,沉浸在学生生活中. 她很享受置身于校园活动的便利,并充分利用了众多大学演讲嘉宾的机会, 讲座, 还有戏剧作品.

Põiklik已经完成了她在美国的经历.S. 前往华盛顿特区.C.她还计划在回爱沙尼亚的途中去纽约旅行.

“这是一次非常有趣的经历,”她说.